学校ブログ

2年生 1年生に学校案内をしました!

 2年生になり、お兄さん・お姉さんになった2年生の子どもたち。生活科の授業で、1年生に学校を案内しました。

 計画を立てる段階で、「1年生に喜んでもらいたい!」「これじゃ1年生は分からないと思う。」など、

1年生のことを一生懸命に考え、話をしていました。1年生が見て分かるように、部屋のイラストと説明を書いた紙を準備したり、楽しく学校をまわることができるように、ワークシートにシールを貼ることができるように計画したりと、たくさんの工夫をして臨みました。

 当日も、はぐれないように手を繋いだり、優しく声をかける姿に成長を感じました。

今回の経験を、これからの学校生活でも生かしていってほしいと思います。

3年生 学校の周りの様子を調べました

 

 

 

 

 

社会科で、東小学校の周りについて調べています。土地の使われ方や土地の高低などの予想を立てて、実際に町探検を行いました。

調べたことをそれぞれの班で白地図にまとめています。出来上がったら、保護者の方々に見せたいと意気込む子どもたちです。

東西南北それぞれの様子がどうなっているのか、どうぞお楽しみに。

21日は運動会です

5月21日は運動会です。

今年度のテーマ「一致団結〜仲間を信じて 心を一つに〜」のもと、練習を頑張っています。

お楽しみに!!

楽しかったよ!「歓迎集会」・「歓迎遠足」

 6年生のパートナーのお兄さんやお姉さんに手を引かれて入場し、歓迎集会が始まりました。歓迎集会では、1年生のために、2年生から6年生のみなさんに楽しい出し物を見せてもらいました。工夫を凝らした出し物に、1年生はわくわく、ドキドキしながら最後まで笑顔で楽しむことができました。歓迎集会の後は、楽しみにしていた歓迎遠足です。目的地の南公園に向けての道のりでは、途中で休憩を取りながら交通安全に気を付けて歩きました。到着して間もなく、お弁当の時間となり、おうちの方が作ってくださったお弁当を、「おいしい!」と言いながら楽しく食べました。青空の下で、みんなで食べるお弁当は格別だったようです。6年生のみなさんのおかげで、思い出に残る楽しい遠足になりました。

    

   

音楽 6年生 『突風』さんによる表現指導

今年度6年生は、運動会に向けて

長崎大学のよさこいチーム『突風』のみなさんを

ゲストティーチャーにお招きして、表現の指導をしていただきます。

今回は顔合わせと同時に早速踊りの指導をしていただきました。

初めに、『突風』のみなさんに踊っている姿を見せていただきました。

踊りが始まると、その弾けるような体の動きや気持ちのこもった声の迫力に

子どもたちはみんな惹きつけられていました。

実際に踊っているときも子どもたちは

みんな笑顔でとても楽しそうに踊っていました。

これから練習を重ねて、思いが伝わる表現になるようがんばります!(^o^)

晴れ 6年生 1年生との交流遊び

先日、6年生と1年生の交流遊びを行いました。

今から1年間、一緒に活動したり、遊んだりするパートナーとご対面!

お互いに自己紹介して、一緒に写真を取りました。

その後は、暑いくらいのいいお天気の下

元気いっぱいに遊びました。

昨年度と比べ制限がなくなった分、スキンシップを取りながら活動できることは

どちらの学年にとってもとても幸せなことです。

これから笑顔あふれる活動をたくさんしていきましょうね。(^o^)

交通安全に気を付けます!(1年生)

 先週の金曜日、時津警察署のお巡りさんと交通指導員の方をお迎えして、「交通安全教室」が開かれました。お巡りさんからは、自転車に乗るときはヘルメットをかぶることを、指導員さんからは路側帯の歩き方などを、教えていただきました。その後、子どもたちは横断歩道の渡り方を練習しました。これからも交通安全に気を付けて、安全に登下校しましょう。

    

6年生のみなさん、よろしくお願いします!(1年生)

 先週1年生は、これから1年間お世話になる、6年生のお姉さんお兄さんとペアを組みました。初めて顔合わせをしましたが、6年生のみなさんは、1年生にとても優しく接してくれました。ペアでグループ写真を撮ったり、遊具で遊んだりして、楽しい時間を過ごしました。また、歓迎遠足でも仲よくしてくださいね!

  

交通安全教室(中学年)がありました!!

 4月20日(木)の5時間目に交通安全教室がありました。時津警察署の方々が東小学校に来てくださり、横断歩道を渡るときの注意点や、自転車乗車時のヘルメットの必要性などを丁寧に教えてくださいました。子どもたちも集中して話を聞くことができていました花丸

全国学力学習状況調査・県学力調査

4月18日(火)

5年生と6年生が全国学力学習状況調査と県学力調査を受けています。

これまでの学習の定着の状況を図るとともに、学校ではその結果を分析し、課題と成果を検証し、その改善を図ることを目的とします。

自分の力を正しく知るためにも、粘り強く、最後まであきらめずに取り組むことを約束して臨みました。

 6年生 全国学力学習状況調査(国語、算数)

      県学力検査(理科)

 5年生 県学力検査(国語・算数)