パソコンに向かっているのは3年生。はこべら（総合的な学習の時間）で、名刺作りに挑戦しているのです。なかなか難しい作業に苦労しながらも、みんな頑張っていました。

　2年生の国語の授業です。「ミニトマトのようすがわかるように、かんさつしたことをきろくし、しんぶんにまとめよう」という目標で授業をしています。今日は「メモをもとにしてしんぶんにまとめよう」というめあてで新聞を書いています。

　6年生が、国語の授業で「漢字クイズ」を作っていました。その中の一つ、さて「尸」この部首、何に関係があるでしょう？

　1年生が学校探検で校長室にやってきました。

　質問の中で多かったのは、

　「これは何ですか」⇒プリンターです。（わたしが座っている机のすぐそばにあるので）

　「あれは何ですか」⇒金庫です。　「何が入っていますか？」「鍵はかかっていますか？」

　「この写真はだれですか？」⇒今までの校長先生たちです。

　「チコちゃんは何をしているのですか？」⇒校長室でお勉強をしています。

　とにかく、いろいろなものに興味しんしんの1年生でした。

　11日月曜日から学校が再開。丸々一週間学校があったので、子どもたちは疲れがたまっていることと思います。自宅で過ごす生活が長く続いた後の5日間の授業。子どもたちはとてもよく頑張りました。土・日はゆっくり過ごすことができたでしょうか。

　18日の月曜日は、学校に行きたくないと思う子どもがいるかもしれません。今まで経験したことがない変則的な状況ですので、子どもたちの心も体も疲れているはずです。家庭と学校で子どもたちの様子をしっかり見ていきましょう。

　何か心配なことがありましたら、遠慮なくご相談ください。

　学校では新しい学びが始まっています。2年生は、白い紙粘土に絵の具を混ぜて、きれいな色の粘土を作っています。さて、何ができるのでしょうか？