いよいよ運動会当日を目前に控え、練習もいよいよ大詰めを迎えました。 今回は、学校の顔として準備を進めてきた5・6年生による合同練習の様子を詳しくお伝えします!   まずご紹介するのは、高学年の団体競技「大玉運んだろう!」です。 この競技は、単に大玉を転がすだけではありません。一人で巧みに大玉を操る「個人走」と、二人あるいは四人で棒を使い、呼吸を合わせて運ぶ「協力走」など、刻々と変わる状況に対応するスピードと、何よりチームワークが勝利の鍵を握ります。 「どうすればもっと速く運べるか?」と、自分たちで作戦を練り、声を掛け合う姿は流石の高学年です。当日の白熱したレース展開に、どうぞご期待ください!   運動会の最後を飾るのは、「5・6年リレー」です。 各クラスがバトンを繋ぎ、学級の絆を全力で表現します。 練習では、高学年らしいスピード感あふれる走りはもちろん、減速の少ない華麗なバトンパス、最後まで諦めない力走。子どもたちが作り出す感動のドラマを、ぜひ目に焼き付けてください。   その他にも、1年生と6年生がペアを組む微笑ましいオープン競技「パートナーを探せ」や、学校全体の士気を高める勇壮な「応援合戦」など、高学年が活躍する場面は盛りだくさんです。     当日は、これまで積み重ねてきた練習の成果を出し切り、精一杯走り抜ける子どもたちへ、会場からの温かい拍手と大きな声援をよろしくお願いいたします。子どもたちの勇姿を、ぜひ間近で見守ってください! 運動会当日、グラウンドでお待ちしております!
運動会当日が目前に迫り、練習にもますます熱が入ってきました。  今回は、中学年(3・4年生)による合同練習の様子をレポートします!   まずは団体競技、「台風の目」です。 3人一組で1本の棒を握り、台風さながらの勢いでコーンの周りをぐるりと旋回します。 この競技の鍵は、なんといってもコンビネーション。 遠心力に負けそうになる外側の子を、内側の子がしっかり支え、息を合わせてコーナーを攻めます。 自分たちの番が終わっても気が抜けません。戻ってきたら、待機している仲間の足元を棒が通り抜ける「全員ジャンプ」が待っています。 声を掛け合い、もっとも速く、そして華麗な進撃を見せるのは一体どのチームでしょうか?   続いては、「3・4年生混合リレー」の練習です。  3年生と4年生が交互に走り、一本のバトンをつないでいきます。 練習では、4年生が3年生をリードしたり、3年生が上の学年に負けじと力走したりと、学年の枠を超えた「絆」が随所に見られました。バトンパスの瞬間、相手を見て確実に手渡す姿には、練習を重ねてきた自信が漲っています。   学年を超えて協力し合い、高め合う子どもたちの姿はとても輝いています。 当日は、子どもたちの勇姿に温かい声援をよろしくお願いいたします!
5月17日(日)の運動会本番を控え、運動会予行練習を行いました。 当日のプログラムを凝縮した形ではありましたが、本番と同じ流れで進行し、細かな動きの最終確認を行いました。 今回の予行練習で特に重点を置いたのは、以下の2点です。 係児童の動き: 出発、決勝、放送など、自分たちの役割を自覚して動けるか。 集合・整列: 素早く、安全に次の競技へ移れるか。 校庭には、本番を思わせるような活気あふれる声援と、真剣な表情が溢れていました。 競技はもちろん、係として一生懸命動く高学年の姿からは、自分たちの手で運動会を成功させようという強い意気込みが感じられました。 予行練習を終え、良かった点だけでなく、いくつかの改善点も見つかりました。  ここで出た反省を活かし、残りの数日間でさらにブラッシュアップしていきます。   5月17日(日)の本番当日、子どもたちがみんなで輝く姿をぜひご覧ください! 温かいご声援を、心よりお待ちしております。   【お知らせ】 当日の天候や準備の状況については、随時こちらのホームページや学校メールにてお知らせいたします。
今日の出来事
05/12
日曜日の運動会に向けて、練習もいよいよラストスパート! 運動場からは毎日、子どもたちの元気な声が響いています。 暑い中、毎日元気に登校させてくださってありがとうございます。   今日の6時間目は、5・6年生の児童が係の打ち合わせを行いました。 5・6年生には一人一人、係の仕事があります。 当日は、競技での活躍はもちろん、係の仕事に一生懸命取り組む姿にもご注目下さい!
運動会まであと少し。練習が進むにつれ、校庭には子どもたちの元気な声が響き渡っています。 今回は、初めての運動会にドキドキの1年生と、お兄さん・お姉さんになった2年生の合同練習にお邪魔しました。   まずは「チェッコリ♪玉入れ」。 お馴染みのあのメロディが流れると、みんな自然に体が動き出します。腰を振るキュートなダンスから一転、玉入れが始まると一気に真剣な表情に。この「静」と「動」の切り替えが、見どころの一つです。   そして、チャンス走「さいしょはグー!」。 校長先生とのじゃんけんに、一喜一憂しながらコースを駆け抜けます。自分の運を信じるか、それとも校長先生のクセを見抜くか……?最後まで順位がわからない展開に、応援する側も手に汗握ること間違いなしです。   一生懸命に、そして心から楽しそうに練習に励む子どもたち。5月17日は、温かい拍手での応援をよろしくお願いいたします!
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学校からのお知らせ

日頃より本校の教育活動へのご理解とご協力をいただき、感謝申し上げます。

 

学校生活を送る中で、お子様が不安を感じていたり、保護者の皆様がお子様への接し方や子育てについて悩まれたりすることはありませんか。「こんなことを相談してもいいのかな」と一人で抱え込まず、専門のカウンセラーに心の内を話してみませんか。

 

本校では、専門的な知識を持つスクールカウンセラーが、お子様や保護者の皆様の心に寄り添い、解決の糸口を一緒に考えてまいります。

 

■ スクールカウンセラーの来校について

スクールカウンセラーは常駐ではありませんが、原則として毎週金曜日に来校いたします。

 

■ 相談時間枠(予約制)

基本的には以下の3枠を設けております。

  1.   9:50 ~ 10:20

  2. 10:30 ~ 11:00

  3. 11:15 ~ 11:45

※相談希望者が多い場合や状況に応じて、最大4枠まで拡大して調整することが可能です。お時間に制限がある場合などは、事前にご相談ください。

 

■ 相談内容の例

  • 学校に行きたがらない、登校を渋ることがある。

  • 友だち関係や学習面で不安を抱えているようだ。

  • 子育てについて、誰かに話を聞いてほしい、アドバイスがほしい。

  • お子様自身の「心の悩み」の相談など。

■ ご予約・お申し込み方法

相談は完全予約制となっております。相談することで心が軽くなったり、お子様への新しい接し方が見つかったりすることも多くあります。「まずは話を聞いてほしい」といった気軽な気持ちでご活用ください。

 ご希望の方は、担任または主幹教諭、あるいは教頭まで直接お電話いただくか、連絡帳にてお知らせください。

 

 

日ごとに暖かさが増し、いよいよ春休みが始まります。 春休みは、進級という大きな節目を控えた大切な時期です。他の長期休暇とは異なり、子どもたちは「新しい学年への期待」と「クラス替えや学習への不安」が入り混じった、少し繊細な気持ちで過ごしていることと思います。

 

4月の始業式から、お子様が自信を持って気持ちの良いスタートを切れるよう、ぜひご家庭でも「春休みの生活のきまり」を一緒にご確認いただければ幸いです。

 

「春休みの生活(PDF版)」を掲載いたしました。規則正しい生活習慣を維持し、心身ともにリフレッシュした状態で新学期に会えることを、教職員一同楽しみにしています。

 

R7春休みの生活(PDF版)

 

日頃より本校の教育活動へのご理解とご協力をいただき、厚く御礼申し上げます。

12月に実施いたしました「第2回学校評価アンケート」では、お忙しい中たくさんのご回答をいただき、誠にありがとうございました。 自由記述欄にて皆様からお寄せいただいた貴重なご意見・ご要望につきまして、学校側の回答と今後の改善策をまとめましたので掲載いたします。

以下の手順でPDFファイルをダウンロードしてご覧ください。

  1. メニューから「おたより」を選択

  2. 「学校評価」を選択

  3. 「第2回学校評価HP回答(R7)」のPDFファイルをダウンロード

いただいたご意見を真摯に受け止め、子どもたちがより楽しく、充実した学校生活を送れるよう、教職員一同、今後の教育活動に全力で生かしてまいります。

 

 

 →  学校評価  ※こちらからも入れます

日頃より本校の教育活動へのご理解とご協力をいただき、感謝申し上げます。

 

学校生活を送る中で、時には「朝、足が向かない」「教室に入るのが不安」といった、お子様の心の揺れ動きが生じることがあります。本校では、そのような不安を抱えるお子様が、少しずつ学校という環境に慣れ、自信を取り戻していくための準備の場所として、「心の教室」通称「たんぽぽ教室」を設置しております。

 

■「たんぽぽ教室」の役割と目的

「たんぽぽ教室」は、通常の教室で過ごすことに強い不安や苦手さを感じるお子様のための、一時的な「心の休息所・エネルギー充電所」です。

まずは「たんぽぽ教室に行くことができた」という事実を認め、少しずつ心を落ち着けることで、最終的には「本来の教室へ戻り、クラスメイトと共に授業を受けること」を目標としています。

 

■ご利用に当たって

  • 一時的な滞在を原則としています「たんぽぽ教室」は「教室へ向かうためのステップ」です。お子様の状態を見極めながら、数時間だけ過ごす、あるいは特定の時間だけ利用するなど、短期間・短時間の利用を基本としています。

  • 学習支援は行っていません 「たんぽぽ教室」は、お子様の情緒的な安定を優先する場所です。担任や教科担当による学習指導、個別の補習などは基本的には行いません。

  • 教室復帰を前提としたステップです 最終的な目標は、あくまで「本来の教室で、みんなと一緒に学ぶこと」です。お子様が「教室に戻れそう」というタイミングを逃さず、職員が連携して背中を押していきます。

■保護者の皆様へ

「無理をさせたくない」という思いと、「このままで大丈夫だろうか」という不安の間で悩まれることもあるかと思います。 「たんぽぽ教室」は、お子様が学校とのつながりを絶やさず、もう一度歩き出すための「中継地点」です。まずは一歩、学校という門をくぐることができたことを、共に喜び、支えていければと考えております。

 

■ご相談について

お子様の登校についてご不安がある場合や、利用を検討されたい場合は、まずは担任、または主幹教諭・教頭までお気軽にご相談ください。お子様の状況に合わせ、どのようにステップを進めていくかを一緒に考えていきましょう。

 7月に実施しました「第1回 学校評価アンケート」にご協力いただき、ありがとうございました。おかげさまで、多くの保護者の皆様から貴重なご意見をいただくことができました。心より感謝申し上げます。

 アンケートの集計がまとまりましたので、ご報告いたします。以下の手順でPDFファイルをダウンロードしてご覧ください。

  1. メニューから「おたより」を選択

  2. 「学校評価」を選択

  3. 「R7年度学校評価アンケート」のPDFファイルをダウンロード

 皆様からお寄せいただいたご意見を真摯に受け止め、今後の学校運営や教育活動に生かしてまいります。これからもどうぞよろしくお願いいたします。

 

学校評価←こちらからも入れます。

 12月に実施した[「第2回学校評価アンケート」の集計が終わりましたので、御報告いたします。

 メニューの中から「おたより」を選択、「学校評価」を選択、PDFファイルのダウンロードして御覧ください。

 前回に引き続き、約8割の保護者の方々にお答えいただきました。皆様から頂いた御意見を真摯に受け止め、今後の教育活動に生かしてまいります。

 学校評価への御協力ありがとうございました。

 →  学校評価  ※こちらからも入れます

 

研究発表会へご参加いただき、ありがとうございました。

発表会当日お答えすることができなった質問について、回答をまとめましたのでご確認ください。

全ての質問にお答えすることはできませんが、参考になれば幸いです。

 

 右 研究発表会 Q&A.pdf

 朝のwebでの欠席等の連絡にご協力ありがとうございます。今後もどうぞ、ご協力お願いします。

★朝からの連絡は、午前8時までに、フォームでお願いします。

 詳しい文書は、

メニューの中の「おたより」 → 「学校からの文書」 → 「欠席・遅刻等の連絡について」に掲載しています。

時津東小欠席等連絡フォームURL

 

学校支援会議で話し合いつくった「子供へのメッセージ」です。

これは、求める子供たちの姿であり、大人の姿でもあります。

 

 

 

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