10月28日（水）、校内研究の一環として、5年1組で算数科の研究授業を行いました。

時津東小学校では、子どもたちの学びをより豊かなものにするため、全職員で算数科の授業づくりに取り組んでいます。

今回の学習課題は、台形の面積の求め方を考えることです。

子どもたちは、「切って動かしたら求められるのではないかな」「いくつかの形に分ければ、面積を求められるのではないだろうか」と、自分なりの「問い」をもちながら、主体的に課題に向き合っていました。

また、友達と考えを伝え合う場面では、自分の考えを言葉にして説明したり、相手の意見に耳を傾けたりしながら、解決の方法を探っていました。一人で考えるだけでなく、対話を通して新たな気付きが生まれ、学びが深まっていく様子が見られました。

こうした姿からは、5年生が日頃から友達との対話を大切にし、互いの考えを生かしながら学んでいることが伝わってきます。

放課後には、授業の様子を振り返り、子どもたちの学びをさらに深めるために、職員同士で意見を交わしました。授業の成果や改善点を共有し、よりよい指導の在り方について考えることも、校内研究の大切な取り組みです。

これからも、子どもたちが「考える楽しさ」や「分かる喜び」を実感できる授業を目指し、職員一同、授業づくりに励んでいきます。